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EDlTORlAL STAFF OF AUGSBURG ECHO. KOLDEX snaxhsnx HL'SI-J’l‘ Kl.l’.\’]£.\' MICIIL'S KVALBICIN BRETHl-IIM l-‘R .\ .\1 STAD H 1‘: [LA ND JOHNSON BUSINESS STAFF AND DIRECTORS OF AUGSBURG ECHO. U. 1"\ ULSON 'l‘, ltYKKlu‘X NYS’I'UEN .»\. RYKKEN M. CARLSON SOTNAK M‘ A. HI‘ILLAND C. FRAMS'I‘AD HUUKOM
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fimWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWMWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWMWWWWWWWWWM fl! Es ist aber bereits Abend geworden, und wir machen Halt. um nichsten Tag die Reise zu vollenden. — — Die Morgensonne lichelt durch das Fenster des Wirtshauses und griiszt uns: “Cuten Morgen." Wir... Show morefimWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWMWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWMWWWWWWWWWM fl! Es ist aber bereits Abend geworden, und wir machen Halt. um nichsten Tag die Reise zu vollenden. — — Die Morgensonne lichelt durch das Fenster des Wirtshauses und griiszt uns: “Cuten Morgen." Wir empfangen den herrlichen Crusz, und nach kurzer Weile be- finden wir uns wieder auf dem Wege. Da wir gestern eine Versammlung iiberweilt hatten, wollen wir heute eine Schule besuchen und zwar eine, die in einem kleinen Dorfe liegt. Die Schule f'eingt um sieben Uhr morgens an, und schlieszt ein Uhr nachmittags. So haben sie es im Sommer auf dem Lande eingerichtet, damit die Kinder am Nachmit- tage ihre, Eltern helfen kfinnen. Sobald wir das friedliche Dorf erreichen, suchen wir die Schule auf. klopfen an , die Tiir, und sogleich tritt ein ehrwiirdiger Schulmeister heraus, der uns herzlich will- kommt. Sobald wir in die Schulstube eintreten, stehen alle Kinder auf und bleiben stehen bis der Lehrer sie erlaubt sich zu setzen. Das nennt man deulsche Héflichkeit. —— Kraft des Gesetzes der Ungleichheit, gedenken wir einer Schule in Amerika. — Mit Freude hiiren wir die Kinder an, die gut antworten k6nnen und gute Manieren haben. In der Pause erz'éhlt uns der Lehrer, dasz aller Unterri‘cht in der deutschen Sprache vorgeht; doch haben sie auch vier Stunden der Woche, wo die Kinder, die es wiinschen. Religionsunterricht in der danischen Sprache bekommen kénnen; aber nur wenige sind die es wiinschen. Da wir in der Mittagsstunde eine Heide auf dem Schleswig-Holsteinischen Land- riicken besuchen wollen. brechen wir wieder auf. Zum Abschiede singen die Kinder ein paar deutsche Lieder, die unser Herz erfreuen. Wir erreichen eine Heide und betrachten mit Erstaunen die wunderbare Herrlich— keit Wir erinnern das Cedicht von Storm: “Es ist so still; die Heide liegt im warmen Mittagssonnenstrahle, ein rosenroter Schimmer fliegt um ihre alten Gr'zibermale; die Kréuter bliih'n; der Heideduft steigt in die blaue Sommerluft." Niemand kann sich die Herrlichkeit der Heide vorstellen. der sie nicht selbst ge— sehen hat. In einem einsamen, sonnbeschienenen Haus steht ein Kitner, der seine fleiszigen Bienen beobachtet. Wir reden ihn an und bald hat ein lebHaftiges Cespr'éch sich ent— wickelt. Er erzéihlt uns von dem politischen Zustande in Schleswig. Wir fragen ihn, ob er sich nicht nach Danemark zurficksehnt. uOh ja," sagt er. “ich habe eine stille Sehnsucht nach meinem alten Vaterlande; aber hier haben wir es ja auch gut. Wir k6nnen sehr gut in Frieden leben, wenn wir nur der preuszichen Regierung gehorsam sein wollen. Auch haben wir die griiszte Freiheit unsere Muttersprache zu benutzen; dasz unsere Kinder deutsch lernen miissen, ist nur gut fiir sie." Ein herzliches, “Auf Wiedersehen" wird gesprochen, und wir setzen unsere Reise fort, da wir noch vor Sonnenuntergang die Nordsee erreichen wollen. Das Land ist ziemlich flach geworden. Der Boden is sandig. Das hindert aber nicht das Radeln, weil die Chausseen gut gepflastert sind. Bald sehen wir in der Ferne die grau-griine Nordsee. Ehe wir sie erreichen, kreuzen wir die Marsch, wo grosze Herden grasen. Die Luft ist hier frisch und kiihl. Wir spiiren das nahe Meer. Jetzt stehen wir bereits auf dem hohen Deiche und schauen iiber das weite Meer. Die Sonne nickt uns zum Abschiede zu. Wir schlieszen unsere Reise mit dem Ce— sange auf den Lippen: "Goldne Abendsonne, wie bist du so schéin! nie kan ohne Wonne deinen Clanz ich sehn." M. C. DIXEN, ’18. WWWMWWWWWWWWMWWWWWWWWWWMWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWENWWWWWWWWWWWWWWWWWWW @ WWWWWWWWWWWMWWWWWWMWWW % fi Show less